Mathematics and Philosophy

Intervention dans une classe de 1ère DNL maths anglais (2 x 1h), séquence  réalisée par Gilles Ribault, professeur au Lycée Louis de Broglie / Marly-le-roi.

Die „Banalität des Bösen“

Plan de cours de DNL philo en première (Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy). 

I Das Milgram-Experiment 

- Un résumé de l'expérience  avec des questions est distribué aux élèves, ainsi qu'un document complémentaire

- Analyse des Experiments und Analyse von Varianten

- Zu was ist der Mensch unter Befehl fähig? 

II Hannah Arendt und die  „Banalität des Bösen“ : Kann das Denken davor bewahren, Böses zu tun ?

- Ce cours débutera par le passage aux élèves du film de Margarethe von Trotta, Hannah Arendt, et par l'analyse de certaines scènes du film.

Lire la suite: 

Moses Mendelssohn und Gotthold Ephraim Lessing: Eine philosophische Freundschaft im Zeichen der Aufklärung

Ressources pour un cours de 1ère DNL philo (Valérie Marchand, professeur en section européenne allemand au lycée Fustel de Coulanges de Massy)

Ces ressources peuvent être utilisées en parallèle avec le cours sur " Die Toleranzidee bei Lessing: Nathan der Weise und die Ringparabel"


Lien vers une émission de radio sur l'amitié entre Moses Mendelssohn et Gotthold Ephraim Lessing diffusée le 26/10/2012 par SWR2. 
Il est possible d'écouter l'émission et d'en lire le script en cliquant sur Sendung zum Hören et/ou Sendung zum Lesen.

Des extraits de l'émission sont étudiés avec les élèves, ce qui est l'occasion de travailler avec eux la compréhension orale et écrite.

Die Dreigroschenoper

Ressources pour un cours de DNL de première (Sylvie Puech, professeur en section européenne allemand, lycée Emilie de Breteuil, Montigny-Le-Bretonneux)

Travail réalisé après le spectacle au théâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines  en allemand sur-titré auquel ont assisté les élèves.
Autres support utilisés : l'ancienne version du film et un support audio.

Lien vers le travail réalisé avec les élèves

Konsumgesellschaft

séquence réalisée en première DNL philo , Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy

Thema : Inwiefern werden unsere Wünsche nach Glück durch Werbeanzeigen instrumentalisiert?


Une fiche de vocabulaire a été distribuée aux élèves
Voici quelques analyses de publicité réalisées par les élèves : (Les travaux sont mis en ligne tels qu'ils m'ont été rendus, non encore corrigés)

Lili Marleen

Ressources pour un cours de DNL en première (Sylvie Puech, professeur en section européenne, lycée Emilie-de-Breteuil, Montigny-le-Bretonneux).

1 Le travail à effectuer à partir du texte de Hans Leip mis en musique par Norbert Schultze

2 La version de Lale Andersen (audio)

3 La version de Marlene Dietrich(audio)

4 Le vocabulaire

5   Quelques séquences du film de Fassbinder sont étudiées.

Die Toleranzidee bei Lessing: Nathan der Weise und die Ringparabel

Ressources pour un cours de DNL philo en première. Ces ressources ont été utilisées en terminale (année scolaire 2010/11) en lien avec un cours sur la religion.(Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy)

-  Wer war Lessing ?

-  Zusammenfassung der Handlung bis zum fünften Auftritt des dritten Aufzugs

  Link zum Lessings Drama    

-  Extraits étudiés : 
Extrait bilingue
Nathan bei Saladin

Nathan allein

Ringparabel

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Menschenrechte

Séquence réalisée en première DNL- philo/ allemand (Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy)

I.  Was sind Menschenrechte ? Wie haben sie sich entwickelt ?

Link zum Sprechtext
Lien vers la fiche de vocabulaire distribuée

Distribution d'exposés sur les grands textes des droits de l'homme.
 Lire la suite :

Einführung in die "DNL-Philosophie"

 cours d'introduction à la DNL philosophie (Valérie Marchand, lycée Fustel de Coulanges, Massy)

 I. THEMA :  Die kritische Diskussion 
-  Was charakterisiert laut Popper eine kritische Diskussion ? texte de Popper
-  Inwiefern ist die Freiheit zu denken von der Freiheit zu sprechen und schreiben abhängig ?
 texte de Kant

II.  "Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!"
 Texte de Kant , podcast