Sujets BAC 2015 Philo/anglais et Philo/allemand

Vous trouverez ci-dessous un lien pour consulter les sujets proposés à l'épreuve spécifique du bac section européenne dans l'académie de Versailles, session 2015.

• Banque de sujets DNL 2015 (allemand et anglais)

Der Zauberlehrling

Ressources pour un cours de DNL philo en seconde (Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges de Massy .

1. Die Ballade Der Zauberlehrling, Johann Wolfgang v. Goethe

Die „Banalität des Bösen“

Plan de cours de DNL philo en première (Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy). 

I Das Milgram-Experiment 

- Un résumé de l'expérience  avec des questions est distribué aux élèves, ainsi qu'un document complémentaire

- Analyse des Experiments und Analyse von Varianten

- Zu was ist der Mensch unter Befehl fähig? 

II Hannah Arendt und die  „Banalität des Bösen“ : Kann das Denken davor bewahren, Böses zu tun ?

- Ce cours débutera par le passage aux élèves du film de Margarethe von Trotta, Hannah Arendt, et par l'analyse de certaines scènes du film.

Lire la suite: 

Die Frage, ob es einen Gott gibt

Séquence réalisée en DNL seconde (Sylvie Puech, lycée Emilie-de-Breteuil, Montigny-le-Bretonneux)

Die Frage, ob es einen Gott gibt

Einer fragte Herrn K., ob es einen Gott gäbe. Herr K. sagte: "Ich rate dir, nachzudenken, ob dein Verhalten je nach der Antwort auf diese Frage sich ändern würde. Würde es sich nicht ändern, dann können wir die Frage fallenlassen. Würde es sich ändern, dann kann ich dir wenigstens noch so weit behilflich sein, daß ich dir sage, du hast dich schon entschieden: Du brauchst einen Gott."

BRECHT, Kalendergeschichten, Geschichten vom Herrn Keuner

Lien vers le travail réalisé

Moses Mendelssohn und Gotthold Ephraim Lessing: Eine philosophische Freundschaft im Zeichen der Aufklärung

Ressources pour un cours de 1ère DNL philo (Valérie Marchand, professeur en section européenne allemand au lycée Fustel de Coulanges de Massy)

Ces ressources peuvent être utilisées en parallèle avec le cours sur " Die Toleranzidee bei Lessing: Nathan der Weise und die Ringparabel"


Lien vers une émission de radio sur l'amitié entre Moses Mendelssohn et Gotthold Ephraim Lessing diffusée le 26/10/2012 par SWR2. 
Il est possible d'écouter l'émission et d'en lire le script en cliquant sur Sendung zum Hören et/ou Sendung zum Lesen.

Des extraits de l'émission sont étudiés avec les élèves, ce qui est l'occasion de travailler avec eux la compréhension orale et écrite.

Die Dreigroschenoper

Ressources pour un cours de DNL de première (Sylvie Puech, professeur en section européenne allemand, lycée Emilie de Breteuil, Montigny-Le-Bretonneux)

Travail réalisé après le spectacle au théâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines  en allemand sur-titré auquel ont assisté les élèves.
Autres support utilisés : l'ancienne version du film et un support audio.

Lien vers le travail réalisé avec les élèves

Konsumgesellschaft

séquence réalisée en première DNL philo , Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy

Thema : Inwiefern werden unsere Wünsche nach Glück durch Werbeanzeigen instrumentalisiert?


Une fiche de vocabulaire a été distribuée aux élèves
Voici quelques analyses de publicité réalisées par les élèves : (Les travaux sont mis en ligne tels qu'ils m'ont été rendus, non encore corrigés)

Lili Marleen

Ressources pour un cours de DNL en première (Sylvie Puech, professeur en section européenne, lycée Emilie-de-Breteuil, Montigny-le-Bretonneux).

1 Le travail à effectuer à partir du texte de Hans Leip mis en musique par Norbert Schultze

2 La version de Lale Andersen (audio)

3 La version de Marlene Dietrich(audio)

4 Le vocabulaire

5   Quelques séquences du film de Fassbinder sont étudiées.

Die Toleranzidee bei Lessing: Nathan der Weise und die Ringparabel

Ressources pour un cours de DNL philo en première. Ces ressources ont été utilisées en terminale (année scolaire 2010/11) en lien avec un cours sur la religion.(Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy)

-  Wer war Lessing ?

-  Zusammenfassung der Handlung bis zum fünften Auftritt des dritten Aufzugs

  Link zum Lessings Drama    

-  Extraits étudiés : 
Extrait bilingue
Nathan bei Saladin

Nathan allein

Ringparabel

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Menschenrechte

Plan d'un cours de seconde DNL philo/allemand, par Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy,http://europafustelmassy.blogspot.fr.

I Was sind Menschenrechte? Wie haben sie sich entwickelt ?

Travail à partir de passages choisis dans les 5 premières minutes de cette vidéo 



II Alle Kinder haben Rechte.

Der Erlkönig

séquence réalisée en seconde DNL philo/allemand par Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges et par Sylvie Puech, lycée Emilie de Breteuil, Montigny le Bretonneux. 

lien vers le poème (en allemand et en français) : les élèves ont à l'apprendre par coeur.

Poésie plus biographie de Schubert en allemand (sources:Brücken, première L.V.1. Manuel / Zehnacker J., Cauquil, Krieg, Salenson, p.23)



- Wer ist Goethe?
- Zusammenfassung der Ballade
- Interpretation und Analyse

Premiers éléments d'une réflexion en allemand sur Rêve et Réalité, adaptée à des élèves de seconde .

Die Frage nach der Technik

Un exemple de plan de cours sur la technique, niveau terminale (Valérie  Marchand, professeur en section européenne, DNL philo au lycée Fustel de Coulanges, Massy)

I.  Die Technik erleichtert unser Leben (Technik als Überlebenshilfe).

-  der Prometheus-Mythos bei Plato

-  Etude de textes de Arnold Gehlen extraits de Der Mensch. Seine Natur und seine Stellung in der Welt: lien vers un des extraits étudiés

II. Dürfen wir alles tun, was der technische Fortschritt möglich macht?  (Technik und Verantwortung).

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Was soll ich tun?

DNL allemand / Philosophie / Christine Martin / Lycée Notre-Dame « Les Oiseaux » à Verneuil-sur-Seine et Lycée Emilie de Breteuil à Montigny-le-Bretonneux 2012-2013. Plan du cours et textes.

Was soll ich tun ?

1/ Was ist « gut » ? 

Beispiele aus dem Alltag.text1

2/ Gut ist nur ein guter Wille. text2 

3/ Gut und Böse. Gedanken zur Herkunft unserer moralischen Vorurteile. text3 

Kann der Mensch zum Glück gelangen?

Plan d'un cours de DNL sur bonheur et désir, niveau terminale, DNL philosophie (Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy)

Les élèves ont déjà eu un cours de philosophie en français  sur ces notions, et disposent donc déjà d'arguments.

I. Der Mensch kann nie zum Glück gelangen.

- Etude d'un extrait du monologue initial de Goethe.

- Explication de textes de Schopenhauer, dont voici une sélection :texte 1 , texte 2 , texte 3

II.  Unter welchen Bedingungen könnte der Mensch  zum Glück gelangen?

Menschenrechte

Séquence réalisée en première DNL- philo/ allemand (Valérie Marchand, professeur en section européenne au lycée Fustel de Coulanges, Massy)

I.  Was sind Menschenrechte ? Wie haben sie sich entwickelt ?

Link zum Sprechtext
Lien vers la fiche de vocabulaire distribuée

Distribution d'exposés sur les grands textes des droits de l'homme.
 Lire la suite :